九年级数学教学工作计划

第一篇：九年级数学教学工作计划

伏家营中学202_—202_学年九年级158班数学教学工作计划

新的学期已经开始，为做好本学期的教育教学工作，根据学校工作计划和教务处工作计划，特制定本学期的教育教学工作计划如下：

一、指导思想

根据学校工作计划和教导室工作计划,结合学校教科室的 双思、三环、六步 教学模式的推行，继续以新课程标准为依据，贯彻教育教学法规，落实素质教育和自成教育。通过数学的学习，发展学生的逻辑思维能力，培养学生的合情推理能力；让学生学到有用的数学，渗透终生数学教育思想；让数学教育面向全体学生，人人学到必要的数学知识，并通过数学课的情感渗透培养学生自强成才的精神。

二、学情分析：

本学期担任九年级154班，158班的数学教学任务，通过一年的努力，两个班数学成绩有了长足的进步，学生无论从数学思维和数学能力上都得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较牢固；学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯已初步形成。在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题等数学思想方法已在一些学生的头脑中形成。但一些学生的举一反三的能力还有待加强，数学知识上一些拔高的内容还很模糊，课堂上参与度不高，有时还需要教师提醒。学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，认真对待每次作业，及时纠正作业中的错误的同学人数还不理想。

三、教材简析：

本学期的教学内容共计五章，第21章：一元二次方程；第22章：二次函数；第23章：旋转；第24章：圆；第24章：概率初步

第22章：二次函数；第24章：圆既是重点又是难点。

四、提高教学质量的举措：

1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真选择测试试卷，也让学生学会认真学习。

2、给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

5、培养学生良好的学习习惯，要求学生做到堂堂清、天天请、月月清。

6、开展分层教学，课堂上照顾好好、中、差这三类学生。

7、为不断提高教学质量认真写好教学反思和教案。

8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识；对差生，特别是姜盼丽同学，进行个别谈话，重点对一些基本知识和一些关键知识进行辅导过关，为其以后学习成绩的进一步提高铺平道路。并通过实例教育，让他们树立自强成才的信心。第21章：一元二次方程；第22章：二次函数；第23章：旋转；第24章：圆；第24章：概率初步

五、全学期教学进度安排

第1—2周 第21章：一元二次方程

第3—6周 第22章：二次函数

第7—9周 第23章：旋转

第10—13周 第 24章：圆

第14—15周 第24章：概率初步

第16—19周 复习 检测

六、培优辅差计划

优生辅导计划：加大难度，提高灵活运用知识的能力，培养合作学习、探究学习的能力。班级取前10人，每周开展活动一次。

差生辅导计划：狠抓基础，立足课本，提高信心，激发兴趣。班级取最后10名，每周辅导一次（或二次，视章节难度）。

第二篇：九年级数学教学工作计划

202_-202_学第二学期 九年级数学教学工作计划

一、指导思想：

深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本,以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标,，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效的复习途径，力求达到减负、加压、增效的目的，促进学生生动、活泼、主动地学习，力求中考取得好成绩。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习所必须的基本知识和基本能力，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、学情分析：

上期本班成绩一般，两极分化严重。经过一期的努力，很多学生在学习习惯方面有较大改进，学习积极性有所提高。也有少数学生自制能力较差，特别是到了最后一期，对自己要求不严，甚至自暴自弃。这些都需要针对不同情况采取相应措施，耐心教育。

三、教材分析：

本学期的新内容只剩两章：圆和统计估计。圆这章的主要内容是圆的定义和性质，点、直线、圆与圆的位置关系，圆的切线，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图，平行投影和中心投影，三视图。本章涉及的概念、定理较多，应弄清来龙去脉，准确理解和掌握概念与定理。垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题以及根据三视图描述基本几何体或实物原型，是本章的教学难点。统计估计这章有总体与样本、用样本估计总体两小节。统计估计是统计理论和应用的一项重要内容，其基本思想是通过部分估计全体。本章在介绍总体、个体、样本、样本容量的概念后，先后以百分比、平均数和方差为例，介绍了用样本估计总体的统计思想方法。本章的重点和难点是用样本的某种特殊性去估计总体相应特性的统计思想方法。除了这两章，还要复习初中数学教材其它的内容。

四、教学目标：

1、情感态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观，使学生的情感得到发展。

2、知识与技能：理解点、直线、圆与圆的位置关系，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图，平行投影和中心投影，三视图。掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。

3、过程与方法：经历探索过程，让学生进一步体会数学来源与实践又反过来作用于实践。通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学“四大块”主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。

4、预期目标：合格率100％ 优秀率30％平均分70分。

五、教学措施：

1、认真学习钻研新课标，通盘熟悉初中数学教材及教学目标，认真备好每一堂课，精心制作总复习计划；

2、认真上好每一堂课，抓住关键点，分散难点，突出重点，在培养能力上下工夫；

3、注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验；

4、加强学校教师与家长、社会的联系，共同努力提高学生的学习成绩；

5、积极与其他教师沟通，加强教研教改，提高教学水平；

6、经常听取学生良好的合理化建议；

7、以“两头”带“中间”的战略不变；

8、注重教学中的自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的引导；

9、认真开展课内、课外活动，激发学生的学习兴趣。

六、教学课时安排：

第三篇：九年级数学教学工作计划文档

九年级上册数学教学工作计划

（202_.9—202_.6第一学年）

本学期受到学校领导的照顾，只担任九年级一班的数学教学工作。本班共有学生28人，男生10人，女生18人，上学期期末参加管局统一考试优秀率为44.8%，及格率为69%，平均82.66分，差生率为6.9%，考试成绩与我所教的年级第一的二班成绩相比不是很理想，各方面都落后面比较大。我深感教育教学的压力很大，在本学期的数学教学中务必精讲细练，要求在教学过程中具有创新意识，每一个教学环节都必须落实到位。为此，本学期特制定计划如下： 一．指导思想

坚持以党和国家的教育教学方针为指导，坚持以我校115教学模式为方向。按照九年义务教育数学课程标准来实施，其目的是育人教书，使每个学生都能够提高数学兴趣，在数学学习过程中获得最适合自已发展的广泛空间。通过本期的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力，思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生数学的创新意识、具有良好个性品质以及良好的行为习惯。

二、学情分析

通过对上学期期末抽测成绩分析，在学生所学知识的掌握程度上，本班尖子生较少，几个聪明男生达不到一类生的素质，考虑问题不全面，计算及审题粗心大意，尽管基本上把握学习数学的方法和技巧且对学习数学爱好浓厚，但大考中却并不能够使成绩出类拔萃，女

生能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但不够聪慧，老师得讲过，练过，才行。对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与步骤书写上均存在着一定的困难，对数学有畏难情绪。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较弱，在作业方面，一部分学生存在抄袭的行为，也致使丧失了学习数学能力。因此，应该在加强学生良好行为习惯和自信心上多下功夫。

三、教学目标

知识技能目标：掌握二次根式的概念、性质及计算；会解一元二次方 程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。

过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。

态度情感价值观目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

四、教材分析

第二十一章 二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化 简和有关的计算。本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化 简和计算。本章的难点是准确理解二次根式的性质和运算法则。

第二十二章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本

章重点是解一元二次方程的思路及详细方法。本章的难点是解一元二次方程。

第二十三章 旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。

第二十四章 圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系„„。本章内容知识点多，而且都比较复杂，是整个初中几何中最难的一个教学内容。

第二十五章 概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。

五、教学中应该注意的问题：

1、认真备课，备学生、备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课多种类型，做到一题多解，一题多变，在115模式的教学方法中采用灵活的方式方法。

2、课堂上要特别注意提高学生的兴趣，调动学生的积极性，激发学生的好奇心和求知欲，让学生学的容易，学的轻松，学的愉快。

3、布置作业达到分层，避免抄袭，做到少而精，有针对性，有层次性，对学生的作业100%及时认真批改，并让学生及时改错。

4、对于基本技能的训练和能力的培养，要遵循学生的认识规律，结合教学内容，选择合适的教学方法，有计划地进行。并要随着学生对基础知识的理解不断加深，逐步提高对基本技能和能力的要求，培养学生独立获取知识的能力。六．教学措施：

1、虚心向他人请教，虚心听课，提高教学及业务的能力，提高课堂45分钟的效率。利用业余时间多学习，提高自己驾驭课堂的能力及机制处理突发事件的能力。

2、精心设计每一个教学过程，把探索过程还给学生，让学生通过自主活动，真正达到理解和掌握的目的。认真学习教育教学理论，落实课标理念，认真研究教材，体会新课标理念。

3、加强学生数学语言的教学，会用数学语言准确、简洁表达自己的观点和思想。引导学生积极参与知识建构，营造民主、和谐、平等的学习氛围。培育学生良好的数学学习习惯，发展学生的非智力因素。

4、进行分层教育的探索，力争让全体学生都得到充分的发展。七．身体状况：

患“腰椎间盘突出症”腰腿疼痛时有加重。

王锦霞

202_.8.31

第四篇：九年级数学教学工作计划

九年级数学教学工作计划（上)金秋只为硕果来，大地丰收时，正是我们又一个新学期的开始。为了打开新局面，面对新形势，重新确立起点，跟上时代的步伐，与时俱进，开拓创新，使新一学年的教育教学工作创出新业绩，也为了使自己的教学水平、执教能力有新的起色，特制订本计划。

一、指导思想：

落实“三个代表”的重要思想，以新课程促进课程改革，全面改革教学方法，采用“三疑三探”教学模式。全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，培育学生创新能力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。

二、学情分析：学生基础较差,这给教学带来了很大的困难, 而且又面临升学考试,因此,本学期的工作难度大，任务繁重.但是一切为了学生,必须要树信心，力争出佳绩。

三、教材分析：

1、本册内容主要包括：

第二十二章 二次根式

第二十三章

一元二次方程

第二十四章

相似三角形

第二十五章

解直角三角形

第二十六章

统计和概率

2、本册教学目标：

*.了解二次根式的概念及其加减乘除混合运算

*.会用运算法则进行有关实数的简单四则运算

此外，通过观察，尝试，归纳，对比等，体验二次根式运算法则的产生过程，发展学生的思维能力，培养学生探究能力和创新意识。

*.够根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会一元二次方程是刻画现实世界的一种有效方法。

*.经历用观察，画图活或者计算手段估计一元二次方程解的过程.*.理解配方法，会用饮食分解发，公式法，配方法解简单的数字系数的一元二次方程；

*.会用一元二次方程解决简单的实际问题，能检验所得结果是否符合实际意义。

*.能够根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会一元二次方程是刻画现实世界的一种有效方法。

经历用观察，画图活或者计算手段估计一元二次方程解的过程.*.理解配方法，会用饮食分解发，公式法，配方法解简单的数字系数的一元二次方程；

*.用一元二次方程解决简单的实际问题，能检验所得结果是否符合实际意义。

四、课时划分：见教学进度表

五、教学实施的措施：

1、认真钻研教材，积极学习大纲，努力熟知内容，做到心中有数；

2、设计好每一节课，借助多元智能理论并最终达到多元智能的开发与培养；

3、积极研究学情，实施培优补缺工作，做到眼中有数；

4、积极学习，努力提高自身业务素质、教学水平；积极推行教改；

5、因材施教，宽容爱护学生，充分发挥学生的主体作用；

6、积极向老教师学习教学经验，向新教师学习新教学方法。

7、加强思想教育，育人更育德。

第五篇：九年级数学教学工作计划

九年级数学教学工作计划

一、指导思想

坚持贯彻党的十七大教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。以新课程促进课程改革，全面改革教学方法，采用先学后教，当堂训练的教学方法，优化人文关怀。全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，培育学生创新能力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务，并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的能力。新的学期开始了，我担任了九年级6班数学学科的教学任务，对于这个班，我深深的感觉压力很大，九年级时间时间非常紧张，既要完成新课的的教学任务，又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学知识进行全面、系统的复习，所以在注意时间的安排，同时把握好数学进度的基础上制定本学期计划。

二、学情分析

通过对上学期检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩可以的学生基本上掌握了学习数学的思想和方法与技巧，对数学学习比较感兴趣，另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣，特别是不及格的学生中，大部分学生的成绩在40分左右。通过这几天对生的了解，我感到教学工作的开展很难。期末考试及格和优秀人数太少。学习优秀的仅有几个人，许多学生连最基本的知识也不会，课上也不听，作业也交不上来。有的的学生刚发的作业试卷一天就丢了。针对这两个班的学生的情况，我一定努力，做好学生的思想工作，力争明年中考取得好成绩。

三、教材分析

第二十一章 二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关计算。本章的重点是理解二次根式的性质以及二次根式的的化简和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。第二十二章：一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章的重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。

第二十三章：旋转：本章主要内容是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心图形的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。

第二十四章：圆：理解与圆有关概念，掌握弧、弦、圆心角、圆周角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆心角于圆周角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系…本章内容知识点多，而且都比较复杂，是整个初中几何中最难得一个教学内容。第二十五章：概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义及应用。掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。

四、教学目标 知识技能目标：

掌握二次根式的概念、性质及计算；会解一元二次方程；解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。过程方法目标：

培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。

五、教学措施

1、精心备课，设计好每个教学情景，激发学生学习兴趣和欲望。深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。

2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们解题作答能力和正确率。

3、精心组织月考，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导，突破难点。

4、做好学生的思想工作，搞好前途理想教育，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩，提高学生的综合发展素质，促进学生健康成长。

5、加强学习，搞好早自习和晚自习辅导工作，让学生及时巩固所学知识，提高学生对实际问题的认识能力和解决能力，拓宽学生的视野，积累学生对生活和工作的经验。

6、极参与教研课改工作。

本学期为了进一步扎实地推进小单元备课和学案教学工作，我要积极和本组教师进行课堂教学教研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实教研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学示范课和教研课我能积极听课评课。我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

我相信，在学校的正确领导下，有完整的教学管理理论体系和学生心理发展研究作支撑，充分开发学生学习的潜能，开启学生认识数学、喜欢数学、学习数学的一道道大门，依靠学校、依靠班主任、依靠家长、依靠社会，共同努力，必将这两班的数学科成绩引上一个更高的领域。